S³owa w ordynku. S³owa w ataku i w obronie. Pomieszane. Refrakcja s³ów w stali i w wodzie. Odbicia s³owne i zwidy. £ad i g³adko¶æ. Spazmy i erupcje. Koj±cy wp³yw soku z passion fruit. Od rzeczy i do rzeczy. Krótko mówi±c. Ostatnie s³owo. Na pocz±tku by³ skowyt.
Blog > Komentarze do wpisu
Nauka u¿ywania ³y¿ek
Dziecko nie rodzi siê z ³y¿k±. O ile nie liczyæ jakich¶ angielskich dzieci, co siê rodz± ze srebrn± ³y¿k± w ustach. Inne trzeba nauczyæ co siê robi z tym fantem i oto jak ucz± w Brazylii, w rytm muzyki pod tytu³em „Co jest w zupie niemowlaka”. £atwo zauwa¿ymy, ¿e niektóre dzieci s± ca³kiem wyro¶niête.


Niektóre rymy myl±. Jasne, ¿e w zupie niemowlaka nie ma rabanete (rzodkiewki), sorvete (lodów), javali (dzika), jacaré (aligatora), minhoca (robaka) – a gdy muzyka siê zatrzymuje, z rymu widaæ , ¿e by by³a piolho (wesz).

Krótki a porêczny s³ownik wizualny jest tutaj.

Aha, w niektórych pizzeriach w São Paulo i w Rio de Janeiro s± ³y¿ki i podobne instrumenty, bo czasami kto¶ co¶ po w³osku ¶piewa i wtedy trzeba od³o¿yæ nó¿ i widelec i braæ siê za ³y¿kê. Albo za tamburyn.

¶roda, 04 listopada 2009, andsol-br
TrackBack
TrackBack URL wpisu: