Wstęp dla mam
Mamo, łatwo nauczysz tabliczki swoją pociechę jeśli nie będziesz robiła z nią wyścigów. Nikt nie musi być pierwszy, nikt nie potrzebuje nauczyć się jej na wczoraj. Czekało do dziś, może poczekać jeszcze trochę. Najważniejsze to być szczęśliwym (z tabliczką mnożenia).

Wstęp dla dzieci
Dziecię, twoja mama ucieszy się jeśli wytłumaczysz jej jak to jest z tabliczką mnożenia. Zaraz ci pokażę jak ją zrobić. Jeśli w ostatniej grze w komputerze zdobyłoś 485 punktów, to do stu też się tu doliczysz.

Jeśli będziesz w klasie ze Słoniku i Słoniątkiem, siadaj przed nimi, bliżej tablicy. W końcu, co chcesz oglądać, ich pupy?

Wstęp dla Słoniku i Słoniątka
Słonie są inteligentniejsze, ale nie musicie trąbić o tym dzieciom. Po co mają być smutne. Boję się, że zbyt szybko się tego nauczycie, więc jak wam zostanie wolny czas to możecie przemalować niebieskie tło na zielone.

Wstęp dla nauczycieli matematyki
Wy też to tak robicie? Wiedziałem, że niepotrzebnie to opowiadam. I jak tam leci?

Wstęp dla mnie samego
Kiedyś dziewczynka powiedziała mi: „a my teraz będziemy się uczyli tabliczki mnożenia. Mamy nauczyć się jej na pamięć do poniedziałku”. Zawahała się na chwilę i mniej pewnym głosem dokończyła: „wujku, co to znaczy nauczyć się na pamięć?”

Koniec wstępów. Do roboty

Takie figury to prostokąty. Niektóre z nich nazywasz kwadratami. Wymyśl sposób na jasne i szybkie powiedzenie, że prostokąt jest kwadratem.

Martwi cię ta miara? Chcesz wiedzieć w czym mierzymy? (No bo mleko mierzymy w litrach a pieniądze w złotówkach...) Umówmy się, że prostokąty mierzymy w bubusiach. I nasz wzorowy kwadrat mierzy jednego bubusia.

Nasze figury wcale nie muszą leżeć tak jak kartka. Mogą być pokręcone.

Ale po co mamy kręcić nimi? I bez tego mamy dużo roboty. Musimy nauczyć się ile kwadracików takich jak ten u góry mają coraz większe kwadraty.

Te liczby: 1, 4, 9, 16, 25,..., najpierw nazywano liczbami kwadratowymi, a potem kwadratami.To jest tak samo jak z kotletem mielonym, który stał się mielonym. Ludzie są czasami leniwi.

Zamiast robić coraz większe rysunki, zrobimy jeden, na dziesięć bubusiowych kwadratów obok siebie (w pionie i w poziomie) i inne wsadzimy do niego do środka.

Łatwo domyślisz się jak mierzymy prostokąty, na przykład

No właśnie, taki prostokąt z trzema rządkami poziomymi i pięcioma pionowymi (ja to nazywam liniami i kolumnami) mierzy 15 bubusi, i zapiszemy to tak: „trzy razy pięć równa się piętnaście”, albo krócej:

3 x 5 = 15.

Chyba wiesz gdzie tę liczbę trzeba by było wpisać do tabelki u dołu?

Jeśli zrobisz to dla wszystkich prostokątów, które zaczynają się w lewym górnym kącie, dostaniesz tabliczkę mnożenia. Niektórzy ludzie myślą, że trzeba zapamiętać tu 100 wyników. Ale jeśli zaczniesz bawić się tymi prostokątami, odkryjesz, że większość z nich sama wyskakuje, prawie bez twojej pomocy. Łatwo odgadnąć bez liczenia wiele z tych wyników, jak gdyby było magiczne zaklęcie na unikanie roboty. Takie zaklęcie nazywa się myśleniem.

PS. Biało-czarna tabliczka do wydruku (i własnoręcznego wypełniania) jest tutaj.